Ressurser i matematikk

Ved å bruke digitale verktøy i matematikk, kan man tilføre undervisningen noe annet enn når man bare bruke penn og papir. Man må stille seg noen grunnleggende spørsmål:

Hva er det jeg vil oppnå med undervisningen?

Hva tilfører (eller fjerner) det digitale verktøyet til elevenes muligheter for å forstå dette matematiske fenomenet/begrepet/objektet og hvilke muligheter legger skaper vi for refleksjon og argumentasjon?

Meningsskaping i matematikkundervisning, handler om å legge opp til undervisningssituasjoner der elever og lærer sammen skaper mening ut fra situasjoner. Dette digitale redskapet tilbyr muligheter for å snakke om ulike grafer, som blir representert digitalt men som skapes gjennom ulike fysiske bevegelser. På denne måten kan elevene argumentere om hvilke bevegelser som må gjøres, for å matche programmets graf som allerede er tegnet opp.

Vi skal prøve ut dette i praksis og komme tilbake med praksisfortellinger om dette digitale redskapet!